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观看《星汉灿烂》,想到对孩子的因材施教

最近闲来无事,追看了前段时间的热播剧《星汉灿烂》,看到萧元漪对程少商的教育态度,颇有感触。
萧元漪当初被迫在刚生下程少商时与其分离,十多年后,母女才重逢。程少商从呱呱落地到少女初长成,由恶毒的二叔母和听信二叔母的君姑(奶奶)抚养。母亲萧元漪重逢后看到女儿的一言一行,对其教育的担心、焦虑,作为母亲,非常的理解。但是她对女儿的认识从一开始又带着偏见的滤镜,不能心平气和的聆听和用心去理解程少商真正想要的生活。

在看到萧元漪粗暴打断程少商跟她描述的她想要的世界的这一个片段,最大的感触就是教育中的因材施教。
何为因材施教?因材施教是宋代朱熹总结孔子的教育方法提出来的,是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。实施因材教育,关键在于对每一个孩子有深刻而全面的了解,准确掌握孩子智力、兴趣、个性等方面的特点,然后进行针对性教育。
孔子因材施教的故事:有一天,子路问孔子:“我听到一件事,能不能马上去办?”孔子摇摇头说:“不行!不行!有你父亲和兄长在,为什么不和他们商量商量再办呢?”

冉求又来问孔子:“我听到一件事,能不能马上去办?”孔子不假思索地说:“能!能!你马上去办吧!”
弟子公西华听到了,他提出疑问:“老师,您为什么对同一个问题有两种截然不同的回答呢?”
孔子说:“你这个问题提得好,我这么回答是有道理的:冉求这个弟子生性畏缩,遇事往往不敢决断,决断了也不敢实行,所以我鼓励他能马上大胆地去办。而仲由呢?他生性鲁莽,考虑事情往往不周到。我叫他与父兄商量一下,正是要叫他冷静一下,使他考虑事情更周密一些。”

教无定法,因材施教的效果才好。
对于同一个问题,孔子针对子路与冉求的不同性格作了不同回答,真正做到了因材施教,这正是孔子教育成功的关键所在。
现在的社会,父母对子女的教育内卷的厉害,如何引导孩子对学习的兴趣,如何培养孩子,首先应该正视孩子的能力和兴趣,对症下药,方能事半功倍。
爱因斯坦说过一句话:兴趣是最好的老师。
西晋著名文学家左思的事例阐明了因材施教的重要性:左思年幼时,父亲期望他成为一名书法家,由于他对书法毫无兴趣而使父亲感到失望,随后父亲让左思改学鼓琴,然而学了很长时间左思也弹不出一手像样的曲子,最终让父亲的美好期望再度化为泡影。
后来,父亲发现了左思,不好交际,但记忆力强,爱好读书背词,有时甚至过目不忘,父亲认真看待他的这种兴趣爱好,根据他这一特点让他学习诗词歌赋,结果,后来一举成名天下知,把当时的文学创作推向了一个新的高度。
知乎上看过这样一个问题:老师,孩子的作文错误满篇,简直不忍直视,您怎么只顾夸他,一个错儿也不让他改呢?
答:孩子在写作上没有兴趣,没有信心,迈不开步,不敢写,这个时候,看到孩子费了九牛二虎之力写出来的文字,当然要大加鼓励——甚至要放大很多倍地大加鼓励,暂时不挑错。有趣的是,这样只被鼓励、不被挑错,孩子有时候会主动改一遍给老师看。
“孩子满篇错误,可不可以提哪怕一个小错儿,让他改改呢?”可以的,这一步是肯定要走的,不过慢慢来。有些孩子的信心、自尊心已经遭到了极大的破坏,需要补充些元气,需要个修复的过程。
大家想想有没有几分道理?这也叫因材施教。
有这样一个故事:兔子是短跑冠军,但是不会游泳;松鼠是爬树冠军,但是也不会游泳;鸭子教练逼着兔子和松鼠学游泳,结果费了九牛二虎之力,成效却不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷:“成功来自99%的汗水,加油!加油!”大家觉得鸭子教练这样的鼓励,能起作用吗?

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